Consenso lingüístico: Nacer Futuro y el vibrante encuentro intergeneracional

Resumen

El artículo sistematiza la experiencia del Club de Lectura, en el marco del programa de la Fundación Nacer Futuro. Conectando su orientación dentro de un modelo dinámico de Consenso Lingüístico y resistencia cognitiva adaptado a la era digital. El problema central abordado es el riesgo de invisibilidad social y el deterioro cognitivo de la población adulta mayor, mitigado a través de la mediación literaria virtual. La metodología se basó en la sistematización de la experiencia, incluyendo la observación de ocho sesiones y el análisis de producciones escritas, enfocándose en cómo la descentralización del canon literario (con autores como Lillo, Rivera Garza, Bisama y el poeta ñuu savi Matiúwàa) facilita la negociación del sentido. Los resultados demuestran que el consenso no es un acuerdo normativo, sino un proceso cooperativo que valida las voces marginales y las experiencias personales. El impacto más profundo radica en la transición de las participantes de lectoras a creadoras, utilizando la escritura espontánea como un acto de liberación y archivo activo de su memoria. Este proceso, que digitaliza el legado territorial y personal, asegura la integración narrativa en la vejez. En conclusión, el club se establece como un modelo generalizable de pedagogía digital que utiliza la literatura como herramienta de resistencia social, garantizando la dignidad creadora de sus participantes.